.svg)
Dynamiser le début de sa formation synchrone, en présentiel comme en distanciel : mission impossible ?
Rien de mieux qu’un icebreaker pour mettre à l’aise les participant·es ! 🧊
En plus de stimuler davantage l’engagement des apprenant·es et de dynamiser l’ambiance de travail, il permet aussi de détendre l’atmosphère dès le début de vos formations.
Le principe reste relativement simple : mettre en place une activité ludique ou un moment de partage afin de créer une bonne dynamique. 💪
Certains sont seulement adaptés au présentiel, d’autres au distanciel, et parfois ils conviennent aux deux.
Avant de commencer, il est important de retenir qu’un icebreaker peut se faire à différents points clés de votre formation :
Début de la formation : il aura pour effet de stimuler vos apprenant·es et d’activer leur mécanisme de réflexion. C’est aussi un moyen d’engager la conversation avec elleux et de créer une dynamique pour le reste de votre session.
En retour de pause : l’objectif ici est de relancer vos apprenant·es après une pause. Cela va booster l’énergie qu’iels viennent de récupérer et accroître leur attention.
Pendant vos sessions : l’intérêt de cet icebreaker est qu’il permet de maintenir la motivation après des passages complexes de votre formation et de favoriser la rétention d’informations.
Voici donc 10 idées d’icebreakers pour animer vos formations hybrides !
1. Le dingbat:
Objectif: Deviner le mot ou l'expression représenté par un dessin symbolique (dingbat) de manière inclusive.
Déroulement:
Exemple :
Réponse : Un faux départ
2. L'abécédaire :
Objectif: Se présenter de manière originale et créative en utilisant les lettres de l’alphabet.
Déroulement:
3. Les devinettes mathématiques :
Objectif: Stimuler la réflexion et le travail d'équipe en résolvant des énigmes mathématiques.
Déroulement:
Exemple : Quels sont les 4 chiffres consécutifs qui additionnés font 10 ?
Réponse : 1, 2, 3 et 4
4. L'objet symbolique :
Objectif: Partager un objet personnel qui symbolise quelque chose d'important pour vous et en parler aux autres.
Déroulement:
5. Sherlock :
Objectif: Développer l'esprit d'observation et de déduction en résolvant un mystère.
Déroulement:
Exemple : Je suis quelque chose qui t'appartient mais que les gens utilisent plus que toi.
Qui suis-je ?
Réponse : Ton prénom
6. Le jeu des mots associés :
Objectif: Stimuler la créativité et le vocabulaire en reliant des mots les uns aux autres.
Déroulement:
7. Le jeu des "si j'étais" :
Objectif: Explorer l'imagination et la créativité en se mettant dans la peau de quelqu'un·e ou quelque chose d'autre de manière inclusive.
Déroulement:
8. Le concours d’anecdotes :
Objectif: s'amuser et créer une ambiance conviviale en apprenant à connaître les participant·es.
Déroulement:
Note : Il est possible de faire cette activité seulement si le groupe se connaît un minimum et s’il contient moins de 6 personnes.
9. Le Whodunit (Qui l’a fait) :
Objectif: Deviner à qui est relié l'événement.
Déroulement:
10. Les points communs :
Objectif: Encourager l'interaction et découvrir des points communs.
Déroulement:
Le mot de la fin !
Les icebreakers sont d’excellents outils pour créer une atmosphère conviviale et favoriser l'interaction entre les participant·es que ce soit en présentiel ou en distanciel. En choisissant des icebreakers pertinents et en les adaptant à vos apprenant·es, nous vous garantissons que vos classes virtuelles n’en seront que meilleures !
N'oubliez pas que l'objectif principal d'un icebreaker est de s'amuser et de créer des liens entre les participant·es. Laissez libre cours à votre créativité, adaptez les règles et les consignes en fonction de votre contexte et n'hésitez pas à improviser pour rendre l'expérience encore plus enrichissante pour tous·tes !
.png){kind=small}
